De la proliferación de títulos y el desarrollo disciplinario en las universidades argentinas

El texto que se presenta en esta publicación es el resultado de un estudio desarrollado en el marco de la cooperación entre la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Argentina y el IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires, destinado a analizar un tema de gran importancia para el nivel superior.
Las universidades asumen, cada vez más, un rol relevante en el proceso de cambio social y construcción de sociedades justas, en un contexto caracterizado por la centralidad del conocimiento, la velocidad y la creciente globaliza ción en la producción científica y técnica. Para dar respuesta a estos desafíos, es fundamental la producción de conocimientos en y sobre el ámbito propio de las instituciones de educación superior, que permitan tomar decisiones de manera informada.

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